Durant deux jours, plus d'une centaine de conseillères et conseillers pédagogiques de l'Université Laval ont participé à un bootcamp afin d'approfondir leur expertise
Face à quelque 400 000 outils numériques, les personnes jouant un rôle-conseil en pédagogie à l’Université Laval rapportent une sensation de vertige. Le Bootcamp numérique et IA, tenu les 13 et 14 février, leur a permis de renforcer leurs compétences en pédagogie numérique et en intelligence artificielle (IA).
Les conseillères et conseillers pédagogiques jouent un rôle central dans l’accompagnement des membres du corps professoral pour préparer leurs cours et intégrer différentes technologies.
« Ils doivent développer leur expertise et être à l’avant-garde pour propulser notre université dans la transformation de l’enseignement supérieur. On ne veut pas suivre les autres universités, on veut leader », lance Nadia Naffi, professeure à la Faculté des sciences de l’éducation, qui a piloté l’événement.
Plus de 160 personnes se sont inscrites à l’activité. L’objectif était de mettre à profit l’intelligence collective et de porter un regard critique sur les utilisations futures.
« Avec le Bootcamp, je voulais leur donner une pause de leurs responsabilités pour qu’elles puissent pousser leurs propres connaissances et leurs réflexions. »